Війна стала одним із найважчих випробувань для освітньої спільноти Донеччини. Щоденні повітряні тривоги, вимушене переміщення, дистанційне навчання, життя в різних куточках України та за її межами не зламали прагнення дітей і педагогів до розвитку, творчості та нових звершень. Навпаки, саме в таких складних умовах вони демонструють незламність, професіоналізм і віру в майбутнє.
Показником цього є активна участь учнів у предметних олімпіадах, інтелектуальних і творчих конкурсах, турнірах, фестивалях і спортивних змаганнях всеукраїнського та обласного рівнів. Важливим складником цих успіхів є внесок педагогів, які не лише готують дітей до змагань, а й самі беруть активну участь у професійних конкурсах.
Всеукраїнські учнівські олімпіади залишаються одним із найпрестижніших інтелектуальних змагань країни. Для учасників це не лише перевірка знань, а й можливість продемонструвати вміння нестандартно мислити, аналізувати складні проблеми та знаходити ефективні рішення.
У 2025/2026 навчальному році до ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад у Донецькій області долучилося 703 здобувачі освіти із 36 територіальних громад. Особливо вагомими стали результати фінального етапу, у якому учні області продемонстрували високий рівень знань, наполегливість і ґрунтовну підготовку.
Представник Донеччини Микита Теличко став учасником фінального етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики.
Учень 9 класу Ігнат Твердун здобув І місце у фінальному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства. На фінальному етапі олімпіади з історії Ігнат виборов ІІІ місце, вкотре підтвердивши високий рівень підготовки та широкий світогляд.
Одним із найуспішніших напрямів для Донеччини традиційно залишаються інформаційні технології. У фінальному етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій Єгор Бачурін виборов І місце.
Без фундаментальної математичної підготовки неможливий розвиток сучасної науки, інженерії, штучного інтелекту та цифрових технологій. Фінальний етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики приніс Донеччині ще одну вагому нагороду: Олександр Левітов став володарем ІІІ місця.
Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів – це найпрестижніше інтелектуальне змагання молодих дослідників України, яке щороку відкриває нові імена майбутніх науковців, інженерів, винахідників і розробників. У 2026 році фінальний етап проходив під символічним гаслом «Ти = Перемога», яке надзвичайно точно відобразило силу української молоді, що продовжує створювати науку навіть у час війни.
Донецьку область представили 29 юних дослідників, десятеро з яких стали переможцями фінального етапу, здобувши дві золоті, три срібні та п’ять бронзових медалей.
Одним із найвизначніших досягнень 2025/2026 навчального року для юних дослідників Донеччини стала участь у фіналі Всеукраїнського конкурсу ISEF Ukraine – офіційному національному відборі до найпрестижнішої у світі виставки учнівських наукових та інженерних проєктів Regeneron International Science and Engineering Fair (ISEF), яка щороку проходить у Сполучених Штатах Америки. Організатором конкурсу є Національний центр «Мала академія наук України». У 2025 році конкурс отримав офіційний статус національного відбору, а його проведення регламентоване Міністерством освіти і науки України.
Так, у березні 2026 року в інноваційному парку UNIT.City в Києві вперше відбувся фінал ISEF Ukraine нового формату. На конкурсі було представлено 105 наукових проєктів із усіх регіонів України у 22 категоріях, що охоплювали практично всі сучасні напрями науки: від біомедицини та екології до програмної інженерії, робототехніки, вбудованих систем і технологій штучного інтелекту.
Одразу троє учнів Ліцею № 2 Покровської міської ради стали призерами конкурсу, представивши інноваційні наукові проєкти, спрямовані на розв’язання актуальних завдань сучасності. Нікіта Литвин презентував науковий проєкт «PenguTime» – інтелектуальну систему планування часу та формування навичок самоорганізації. Розробка поєднує технології комп’ютерного зору, елементи штучного інтелекту, гейміфікацію та підходи поведінкової психології.
Дмитро Філь створив власну інформаційну систему «Factoryx», яка допомагає перевіряти достовірність інформації в умовах сучасних інформаційних викликів.
Микита Теличко створив інтелектуальну систему навчання української жестової мови, яка не просто визначає правильність виконання жесту, а й пояснює користувачу, які саме помилки були допущені та як їх виправити.
Одним із найяскравіших міжнародних досягнень став виступ Нікіти Литвина на Міжнародній виставці юних винаходів INOVA–2025, яка відбулася в Загребі (Хорватія).
INOVA – одна з найстаріших міжнародних виставок винаходів у світі, що з 1971 року об’єднує молодих винахідників, студентів, школярів, науковців та інженерів із різних континентів. У 2025 році виставка зібрала представників 25 країн, які презентували понад 400 інноваційних проєктів.
Серед переможців особливу увагу міжнародного журі привернув проєкт Нікіти Литвина «Застосування мікроконтролерних платформ для управління власним часом», який уже отримав широку популярність під назвою «Робот-пінгвін» (PenguTime). За результатами міжнародної експертизи Нікіта здобув золоту медаль INOVA–2025, підтвердивши високий рівень української інженерної школи та здатність молодих винахідників створювати конкурентоспроможні технологічні продукти світового рівня.
Ще одним свідченням високого суспільного значення досягнень юних науковців стало державне визнання. До Всесвітнього дня дитини Президент України Володимир Зеленський нагородив найталановитіших школярів і студентів країни відзнакою «Майбутнє України». Цією нагородою відзначають молодих українців за активну громадянську позицію, відповідальність, волонтерську діяльність, мужність та внесок у розвиток держави. Серед нагороджених – Нікіта Литвин, учень 9 класу Ліцею № 2 Покровської міської ради Донецької області та вихованець Донецької обласної Малої академії наук.
Яскравим підтвердженням високого рівня підготовки школярів Донеччини стали результати всеукраїнського етапу Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. Учні області здобули 4 призових місця: одне І місце, одне ІІ місце та два ІІІ місця.
На Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка з-поміж тринадцяти призових місць наші знавці вибороли п’ять абсолютних І місць, шість – ІІ і дванадцять – ІІІ.
Вагомі результати продемонстрували й учасники Міжнародного конкурсу з українознавства для учнів 8–11 класів, здобувши 5 перемог: три І місця та два ІІ місця.
Крім того, у Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!» (у номінаціях «Література» та «Історія України і державотворення») школярі Донеччини стали володарями двох призових місць.
Для зацікавлення літературою та культурою, формування здатності відчувати художнє слово було проведено обласний конкурс «Я так бачу, чую, відчуваю», до якого долучилося 176 учасників. За його результатами 96 із них стали переможцями, продемонструвавши глибоке розуміння художнього тексту та вміння переконливо передавати його емоційний і смисловий потенціал.
Свої літературні здібності, уміння створювати поетичні й прозові твори, передавати думки та переживання через художнє слово учні Донеччини продемонстрували під час ХІ Відкритого міжрегіонального творчого конкурсу учнівської і студентської молоді «Слово у душі ‒ душа у слові», який став для молодих авторів можливістю поділитися власним баченням світу, висловити творчі ідеї в поезії, прозі, есе та дослідницьких роботах, а також отримати визнання за свою майстерність і щирість. За результатами конкурсу 9 учнів здобули перемогу.
За кожною учнівською перемогою стоїть титанічна робота педагогів, які постійно вдосконалюються, беруть участь у фахових змаганнях та підтверджують високий професіоналізм.
Найбільш популярним серед учителів є Всеукраїнський конкурс «Учитель року». Цьогоріч у першому турі взяли участь 117 педагогів із 36 громад області. Випробування проходили у чотирьох номінаціях: «Початкова освіта», «Англійська мова», «Математика» та «Громадянська освіта».
У всеукраїнському турі конкурсу представники Донеччини продемонстрували високі результати: Ганна Никитська (номінація «Англійська мова») виборола ІІІ місце, а Ганна Кубрак (номінація «Математика») увійшла до числа фіналістів.
Цифровізація стала невід’ємним складником сучасного освітнього процесу, а для Донеччини – можливістю забезпечити безперервне навчання в умовах воєнного стану. Саме педагоги Донеччини одними з перших в Україні почали напрацьовувати ефективні моделі організації дистанційної освіти – ще з 2014 року, коли виникла потреба забезпечити право на освіту дітей з ТОТ. Набутий за ці роки досвід, постійне вдосконалення цифрових практик, творчі напрацювання та готовність до впровадження інновацій стали основою освітнього процесу Донеччини.
Цьогоріч вперше на обласному рівні було організовано масштабний конкурс-проєкт із 19 номінаціями «Цифрова Донеччина: від інструменту до результату», у якому взяли участь 233 учасники: представники органів управління освітою, керівники закладів освіти, педагоги, психологи, асистенти вчителів та консультанти центрів професійного розвитку педагогічних працівників. Учасники представили власний досвід ефективного використання цифрових платформ, освітніх сервісів і симуляцій, а також продемонстрували авторські цифрові ресурси, навчальні матеріали та онлайн-рішення, що допомагають удосконалювати та осучаснити освітній процес.
Усі ці перемоги – від творчих конкурсів і предметних олімпіад до наукових відкриттів і міжнародного визнання – є яскравим свідченням незламності освітньої спільноти Донеччини. Попри виклики війни, учні та педагоги області продовжують доводити: там, де є жага до знань, наполеглива праця й віра у власні сили, народжуються перемоги, які зміцнюють майбутнє України та формують її інтелектуальну еліту.