Державна служба якості освіти України у співпраці з Уповноваженим із захисту державної мови у рамках реалізації спільного проєкту з підтримки учасників освітнього процесу в покращенні знань української мови у 2025 році провели третій цикл моніторингу щодо забезпечення функціонування державної мови в освітньому процесі у закладах загальної середньої освіти.
За інформацією Східного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти, учасниками дослідження стали близько 1700 респондентів з Донеччини і Луганщини – педагоги, учні/учениці, батьки школярів.
В умовах широкомасштабної збройної агресії моніторинг зафіксував зміцнення позицій державної мови та стійку позитивну динаміку у її використанні серед учасників освітнього процесу в східних регіонах країни. Отже, освітнє середовище й надалі залишається домінантним простором використання української мови.
Для обох областей характерна майже повна зміна місця проживання учасників освітнього процесу через активні бойові дії. Зокрема, 99% учнів/учениць, 97% батьків та 100% учителів з Луганської області змінили своє постійне місце проживання.
Переважна більшість опитаних батьків підтверджує, що освітній процес відбувається виключно українською мовою. За оцінками учнів та батьків, вчителі Луганщини використовують виключно українську мову для надання навчальних матеріалів і домашніх завдань. У порівнянні з минулим роком показник використання української мови серед педагогів Донецької області зріс на 42%, батьків – на 14%. Частка вчителів, які під час роботи послуговуються тільки українською мовою, зросла з 79% до 88%, ці дані підтверджуються відповідями школярів.
«Результати анкетування також свідчать про те, що педагогічні працівники й учні активно застосовують державну мову не лише під час уроків, а й у неформальному спілкуванні – на перервах та у взаємодії із учнями. – підкреслює начальник Східного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти Світлана Вольянська. – Позитивною для східного регіону залишається тенденція до зменшення використання мови агресора учнями та їхніми батьками у повсякденному житті. Це зумовлено підтримкою школярів у родинному колі та вказує на тісний зв'язок між культурою дітей і батьків».
За рівнем володіння українською мовою в обох регіонах фіксується зростання кількості школярів, які оцінюють рівень володіння ними українською мовою як вільний: Луганська область: 56% (зростання на 11%), Донецька область: 49% (значне зростання порівняно з 5% у 2024 році).
Мова у медіапросторі потребує окремої уваги та має вагоме значення для функціонування української мови у східному макрорегіоні. Попри те, що більшість школярів надає перевагу змісту інформації, а не мові, актуальною досі є звичка споживати контент в Інтернеті двома мовами.
Ключовим викликом для обох областей залишається двомовність під час неформального спілкування: у позаурочний час у колі друзів, однокласників. Батьки здобувачів освіти та учні визначили низку ефективних способів для покращення знань української мови: курси, мобільні додатки для вивчення мови, спілкування з носіями мови, читання книг, статей та періодики.
Результати моніторингового дослідження 2025 року свідчать про наявність чіткої позитивної тенденції у мовленнєвій поведінці учасників освітнього процесу Донецької та Луганської областей, а також про готовність суспільства до утвердження державної мови в усіх сферах життя.
За інформацією Східного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти