Відбулася чергова зустріч з циклу онлайн-коворкінгу «Деколонізаційні студії», присвячена 192-й річниці від дня народження видатного діяча освіти Миколи Корфа. Подія стала нагодою не лише вшанувати його пам’ять, а й переосмислити спадщину крізь деколонізаційну оптику.
Учасникам запропонували практичний кейс про М. О. Корфа, підготовлений за методикою «Деколонізаційна оптика». Спільна робота дала змогу протестувати цей підхід, обговорити його ефективність, уточнити дискусійні моменти та окреслити напрями подальшого розвитку. Такий формат підтвердив свою продуктивність для аналітичної роботи з історичними постатями.
Практичним результатом зустрічі стало переосмислення постаті Миколи Корфа та оновлення підходів до висвітлення його діяльності. Учасники наголосили, що сьогодні важливо розглядати Корфа не крізь призму російських імперських наративів, а як реформатора народної освіти європейського рівня, який працював на українських землях в умовах Російської імперії.
Його діяльність є прикладом того, як навіть за колоніальних обмежень можна було впроваджувати прогресивні освітні ідеї та відстоювати інтереси місцевого населення. Переосмислення постаті Корфа не змінює історичних фактів, а допомагає побачити їх у ширшому історичному контексті.
Хоча Микола Корф не був учасником українського національного руху, він відкрито звертав увагу на недоліки імперської системи освіти. Зокрема, критикував русифікацію та наголошував, що школа має відповідати потребам людей, які живуть на українських землях, а не слугувати інструментом імперської політики.
Зустріч заклала підґрунтя для подальшої фахової співпраці, обміну досвідом і розвитку нових аналітичних підходів у сфері деколонізації культурної спадщини.